| Travail
de fin d'études
Le travail de fin d’études
fait partie intégrante de l’évaluation scolaire
des élèves de rhétorique et peut être
déterminant pour l’obtention du certificat d’enseignement
secondaire supérieur qui sanctionne les humanités.
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ces informations actualisées en version 
Apprendre à devenir autonome dans le cadre d’un
travail de longue durée
Apprendre à respecter des échéances
Développer sa capacité à chercher de l’information
de qualité et à faire preuve d’esprit critique
Développer sa capacité à créer
Développer sa capacité à communiquer par
écrit et par oral
Vous avez à choisir
entre quatre formules qui font l'objet –
à l’exception de la dernière – d’une
production écrite et d’une défense
orale.
Un travail approfondi que
vous lierez à une question de recherche.
Un stage d'observation en entreprise (minimum
3 jours, durant les congés scolaires) qui vous fera découvrir
une profession vers laquelle vous pensez vous diriger.
Une production (exemples
: ciné-club, PEPS, commentaires en Italie, vidéo,
exposition, pièce de théâtre, conférence,
mini-entreprise,…). Les élèves qui choisissent
cette formule peuvent bénéficie d'un encadrement
spécifique
La préparation à l’examen d’entrée
d'ingénieur.
| 3. LE SUIVI
DU TRAVAIL AVEC LE PROFESSEUR GUIDE |
Le professeur guide discute avec celui-ci
des objectifs du TFE, veille à l’avancement du
travail, confirme sa progression, suggère des orientations
et assure la lecture du projet de texte final, qu’il accompagne
d’un avis. Il constitue le jury final qu'il préside.
| 4. LES
CRITERES D’EVALUATION |
Le travail écrit |
| Le fond |
Pertinence du propos, rigueur de l’information
ou de l’argumentation, profondeur de la réflexion |
| L'organisation |
Présence d’une introduction et d’une
conclusion, d’une bibliographie (comportant deux livres
au moins, pour le travail de recherche seulement) et d’une
table des matières, structure du corps avec titres
numérotés et pagination |
| La formulation |
Correction de la langue (vocabulaire, syntaxe, ponctuation
et orthographe) et style |
| La présentation matérielle |
Mise en page (cohérente et soignée) |
La défense
orale |
| Le fond |
Pertinence du propos, rigueur de l’information
ou de l’argumentation, profondeur de la réflexion |
| L'organisation |
Structure du propos (exposé et réponses
aux questions) |
| La formulation |
Correction de la langue (vocabulaire et syntaxe) |
| Le non verbal |
Présence, occupation de l’espace, fluidité
corporelle, gestes et voix (volume, intensité, débit) |
Elles ont pour objectifs de donner des
balises temporelles, de préciser régulièrement
les tâches à effectuer et d’évaluer
le suivi du travail. Le TFE faisant partie intégrante
du cursus scolaire de l’élève, chaque évaluation
est communiquée via un bulletin spécifique intégré
au bulletin général de l’élève
au même titre que chaque discipline
Le travail écrit
consiste en un document intégralement rédigé.
Il comporte des remerciements (s’il y a lieu), une introduction
(1 à 2 pages), un développement, une conclusion
(1 à 2 pages), une bibliographie, une table des matières
et une pagination.
Toutes les informations utiles à ta rédaction
se trouvent dans Le TFE en 101 points, Guide pratique de
l’étudiant que tu as acheté.
Des consignes particulières sont à respecter selon
la fomule du TFE.
6.1. Le travail de recherche
Le dossier présente la recherche effectuée.
• Introduction
: exprimer la motivation, formuler des attentes, définir
la question abordée, présenter la méthode
de travail.
• Développement
: exposer les résultats de la recherche.
• Conclusion
: répondre aux questions, effectuer un bilan (résultats
obtenus, attentes rencontrées ou déçues,
bénéfice personnel retiré).
6.2. Le stage d’observation en entreprise
Le rapport de stage rend compte de l’expérience
vécue en entreprise.
• Introduction:
exprimer la motivation, exposer les représentations
initiales, formuler des attentes, préciser l’identité
de l’entreprise et l’activité professionnelle,
poser des questions.
• Développement:
présenter l’entreprise et le secteur d’activité,
raconter l’expérience au jour le jour (observations,
rencontres, échanges), exposer les informations recueillies
(études, carrière, prolongement personnel) –
lequel constitue au moins les trois cinquièmes de cette
partie – comportant une réflexion sur soi, sur
les conditions d’une vie heureuse, etc.
De plus, le travail doit contenir, dans la partie «
développement », une recherche de 2 à
3 pages sur un point technique abordé au cours du stage
(opération, procès, statut de demandeur d’emploi,
psy-chopathie, etc…). Cette recherche devra être
enrichie, notamment, de références bibliographiques
di-versifiées.
• Conclusion:
répondre aux questions, effectuer un bilan (résultats
obtenus, attentes rencontrées ou déçues,
confirmation ou infirmation d’un projet d’études
ou d’orientation professionnelle, bénéfice
personnel retiré).
6.3. La réalisation d’un projet
Le rapport d’activité rend compte de la réalisation
d’une production.
• Introduction: exprimer la
motivation, formuler des attentes, définir le projet,
annoncer les démarches mises en œuvre.
• Développement:
exposer la planification du projet et la répartition
des tâches, décrire les démarches effectuées
et les difficultés rencontrées, relater la progression
de la réalisation étape par étape et
présenter un bilan financier.
• Conclusion:
effectuer un bilan (résultats obtenus, attentes rencontrées
ou déçues, bénéfice personnel
retiré).
|
).
Droit à l'image