Apprendre à faire naître nos images

Les différents sujets proposés aux élèves doivent leur permettre de trouver des solutions graphiques personnelles à des questions élémentaires souvent négligées.

« Imagine que tu demandes à un papou de dessiner la Tour Eiffel, il te dira qu’il ne peut le faire, il te dira fort probablement qu’elle n’existe pas pour lui et ce parce qu’il ne l’a jamais vue et de son point de vue, il aura raison .Ou est la vérité ? doit-on avoir tout vu pour être capable imaginer ?

ou bien encore d’affirmer qu’il n’y a rien derrière une porte close. En es- tu certain ?
La réponse la plus adéquate est dans le Peut-être… pas dans le déni imbécile et, commence alors le travail de l’imagination et de la création liés inexorablement à la notion de notre vie intellectuelle.
L’art tout comme la philosophie posent ces questions simples qui demandent réflexion et mise en conscience.

La sorcière qui est-elle ? à quoi doit-elle ressembler ? dans quel décor évolue t-elle ?

Un tapis de fleurs, comment le concevoir ? comment disposer les éléments ? axes, symétrie ?

Que vas-tu faire avec ces lignes, que peux-tu y voir ? imaginer un dessin à partir d’une ligne donnée.

Affiche d’un film d’horreur. Comment rendre un climat d’angoisse ?

Les arbres et leur décor. Comment les mettre en valeur ?

Prince Carnaval et son cortège, comment rendre l’ambiance de fête dans ton espace feuille ?

Collages, assembler des images librement, sans règles précises y a t-il une logique ? laquelle ? ( démarche Dadaïste)

Que faire avec la forme d’un œuf ?.

Le Père Noël n’est pas une ordure. Comment le vois-tu ?

Mme Genet